教师资格高等教育心理学判断题专项练习

考试难度:
268人关注
  • 卷面总分:100
  • 试卷类型:预测试题
  • 测试费用: 免费
  • 关注人数:2762
  • 作答时间:100分钟
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试卷简介:
教师资格高等教育心理学判断题专项练习
试题类型:
  • 判断题
试卷预览
  • 判断题
1

学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

2

凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

3

塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。

4

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

5

“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。

6

最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

7

负强化就是惩罚。

8

非智力因素可以通过教育手段加以培养。

9

加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。

10

联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。