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教师公共基础知识题库试题1

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:免费
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:20次
  • 作答时间:120分钟
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试卷简介

教师公共基础知识题库试题1,是为参加教师编制考试的考生准备的公基试题。

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试卷预览
1
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
  • A.互补性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.阶段性
2
在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( )。
  • A.教育者
  • B.受教育者
  • C.教育措施
  • D.教育内容
3
身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是( )表现出的总体性的阶段特征。
  • A.儿童期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.幼儿期
4
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
  • A.学科课程
  • B.活动课程
  • C.综合课程
  • D.融合课程
5
班主任的领导方式一般可以分为( )三种类型。
  • A.科学的、艺术的、人文的
  • B.上等的、中等的、下等的
  • C.理想的、现实的、功利的
  • D.权威的、民主的、放任的
6
下列说法错误的是( )。
  • A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的
  • B.人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要
  • C.马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础
  • D.卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论
7
学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校的( )。
  • A.制度文化
  • B.精神文化
  • C.学校文化
  • D.物质文化
8
实用主义教育学的代表人物是( )。
  • A.乌里
  • B.梅伊曼
  • C.瓦斯凯
  • D.杜威
9
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。
  • A.阶段性
  • B.顺序性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
10
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )。
  • A.课程标准(教学大纲)
  • B.课程计划(教学计划)
  • C.教材
  • D.教科书
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